BERPIKIR INOVATIF DAN KREATIF SEBAGAI MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA

Berpikir inovatif merupakan suatu pemikiran yang mampu menghasilkan/menemukan sesuatu yang baru, yang belum ada sebelumnya. Sedangkan berpikir kreatif merupakan suatu pemikiran yang menciptakan daya cipta yang berbeda dari orang lain dalam segi keterampilan, keunggulan, keunikan dan lain-lain.

Berpikir inovatif dan kreatif adalah menciptakan sesuatu yang baru dengan penuh daya cipta yang diperoleh dari pemikiran dan keterampilan sesorang untuk menciptakan sesuatu yang berbeda dari orang lain sehingga mempunyai nilai keunggulan dan keunikan.

            Inovasi dan kreatifitas ini dapat muncul dari 2 hal yaitu:

1.      Mimpi

Mimpi adalah suatu keinginan atau khayalan yang melibatkan penglihatan, pendengaran, pikiran, perasaan, atau indra lainnya. Mimpi tidak hanya terjadi pada saat kita tidur, disaat kita merenung dan memikirkan sesuatu yang ingin kita capai itu juga salah satu contoh dari bermimpi di dunia nyata. Dengan adanya mimpi seseorang akan berusaha untuk mencapai atau mewujudkan mimpi tersebut.

2.      Motivasi

Motivasi merupakan suatu dorongan dalam diri manusia untuk berkembang dan menjadi lebih baik dari sebelumnya. Motivasi dapat hadir dari dalam diri sendiri dan bisa juga dari orang lain. Dengan motivasi ini akan mengarahkan perilaku sesorang/kelompok untuk menghasilkan output yang diharapkan sesuai dengan  tujuan yang ingin dicapai

Motivasi dapat timbul dari adanya kebutuhan dasar yaitu kebutuhan dasar seseorang dan kebutuhan lainnya. Yang dimaksud dengan kebutuhan dasar sesorang meliputi kebutuhan  sandang, pangan, papan, pendidikan dan lain-lain. Sedangkan contoh dari kebutuhan lainnya meliputi meningkatkan status diri di masyarakat, ingin dihargai dan dihormati orang lain dan lain-lain.

Jadi sebagai mahasiswa pendidikan kimia (calon guru kimia) harus mampu berpikir inovatif dan kreatif untuk dapat menciptakan pembelajaran yang lebih efektif, menyenagkan dan disukai oleh para siswa. Karena sebagian siswa mengagap bahwa materi kimia itu sulit dan membosankan dalam belajar. Tugas kita sebagai calon guru yaitu mengubah pola pikir atau membuka pikiran mereka supaya tidak mengangap bahwa kimia itu sulit atau bahkan anti/membenci pelajaran kimia, salah satunya yaitu dengan menciptakan pembelajaran yang menyenagkan dan disukai siswa. Misalnya dengan menggunakan atau menciptakan produk-produk baru seperti menggunakan model atau metode pembelajaran yang tidak monoton, sehingga siswa tidak bosan selama pembelajaran berlangsung. Atau bisa juga dengan menggunakan media atau sumbel belajar yang lebih menarik, atau mengubah suasana belajar yang biasanya guru menjelaskan dan siswa hanya mendengarkan dan mencatat kini dirubah menjadi siswa yang mempresentasikan atau berdiskusi dalam kelompok kecil. Sehinggga siswa aktif dan senang dalam proses pembelajaran. Dengan begitu pembelajaran akan lebih  menyenangkan, oleh sebab itu guru harus lebih inovatif dan kreatif untuk menciptakan suasana pembelajaran yang tidak membosankan.

 POSTUR LAYAK BERKEMBANG  
1.        Tahap Belajar : 17 – 27 tahun

a. Lingkungan yang kondusif & mendukung untuk anda untuk berkembang

b. Tahap pelatihan dan pembinaan 

c.  Pendidikan informal atau pelatihan

2.      Tahap Kepemimpinan : 25 – 35 tahun

a.  Dapat mengembangkan kemampuan memimpin

b. Senang mengatur atau memimpin orang lain

3.      Tahap Risiko : 36 – 45 tahun

a.  Periode bertindak

b. Mencapai keadaan maksimal dari kemampuan

c. Pepatah “Lebih baik mencoba tapi gagal ketimbang tidak mencoba”

4.      Tahap Kejayaan : 46 – 55 tahun

a.  Hitung reward dari unjuk karya sejauh ini

b.  Belum bisa memperoleh reward yang dirasa pantas, maka jangan berharap banyak lagi

5.      Tahap Keamanan : > 56 tahun

a.  Mempertajam keputusan

b.  Membayar hutang pada diri sendiri

Permasalahan :

Pada penerapan kurikulum 2013 siswa dituntut aktif dalam proses pembelajaran, sehingga guru hanya sebagai fasilitator. Apa yang harus dilakukan jika guru telah berikir inovatif dan kreatif untuk mengubah suasana pambelajaran yang awalnya membosankan menjadi lebih menyenangkan. Tetapi prasarana dan media yang akan tidak ada di sekolah tersebut. Bukan hanya itu buku yang digunakan siswa pun juga terbatas. Sehingga siswa mengangap pelajaran kimia merupakan pelajaran yang sangat membosankan.

Berikan saran terbaikmu dikolom bawah yahh…  :)